OECD’nin 2022 PISA sonuçlarına göre Türkiye, matematikte 453, fen bilimlerinde 476 ve okumada 458 puan alarak OECD ortalamasının (matematik 472, fen 485, okuma 476) altında kalmıştır. Türkiye, 37 OECD ülkesi arasında 30’lu sıralarda yer alırken, Estonya 511, Hollanda 509 ve Finlandiya 516 puanla üst sıralarda bulunmaktadır. Bu fark, Avrupa ülkelerinin öğrenci merkezli, proje ve eleştirel düşünme odaklı eğitim modellerinden kaynaklanmaktadır. Türkiye’de sınav temelli sistem, ezberci yaklaşımı güçlendirerek yaratıcılığı ve analitik düşünmeyi sınırlamaktadır. Eğitimde fırsat eşitsizliği, bölgesel farklar ve öğretmen niteliği sorunları da başarıyı olumsuz etkilemektedir. Bu veriler, Türkiye’nin eğitim modelinde kapsamlı reform ihtiyacını göstermektedir. Bu ihtiyaca göre nasıl çalışmalar yapılabilir ve adımlar atılabilir?
Kılavuza git →